Методичний посібник практичного психолога

ДНЗ «Калинонька» м.Жидачева

Возної Лідії Михайлівни

«Партнерська взаємодія батьків та дітей»

  Готуючи дітей до школи, практичний психолог проводить заняття на розвиток психічних процесів, корекцію емоційної сфери, зменшення тривоги чи гіперактивності.  Паралельно проводиться робота з батьками. Як зробити, щоб батьки  не лише включалися в дитячу гру, а й чули їх і могли стати для дітей значимими? Возна Л.М. практикує заняття, на яких батьки, працюючи разом з дітьми, отримують не лише теоретичні знання, а спостерігають за дітьми, проводять з ними ігри, разом виконують певні завдання. Після спостережень за дітьми в старшій групі, діагностичних досліджень, визначення їх навиків на заняттях з вихователем, розвивальних занять в кінці навчального року  практичний психолог запрошує на заняття  батьків. Для такого виду діяльності формуються підгрупи по 8–10 батьків і стільки ж  дітей. Усі  завдання діти виконують разом з батьками (шукають відмінності, вибирають відповідні фігури, створюють цікаві композиції тощо). У кожне заняття включено 1-2 гри, які  спонукають до тілесного контакту («Пантоміма», «Чарівники» тощо).  Важливим є не лише те, що батьки отримують інформаційний блок, а діти виконують посильні їм завдання, а й набуті навики спільної діяльності та задоволення від самого процесу взаємодії.    

    Посібник розкриває основи формування потреб та можливостей дитини в період становлення особистості. Деталізує  форми роботи з батьками в процесі  підготовки дітей до навчання в школі. Подаються рекомендації батькам, що сприяють розумінню базових потреб дитини,  розвитку психічних процесів, підтримки та розвитку самоповаги дітей до себе, форми позитивної оцінки дітей, шляхи формування адекватної самооцінки. Посібник містить розробки занять з батьками, бесіди, вправи для роботи з дітьми.

 Рекомендовано для використання в роботі практичним психологам, вихователям дошкільних навчальних закладів, батькам.

Методист РМК               Пельо Г.Я.