6 листопада 2013 року на базі Лівчицької ЗОШ І-ІІ ступенів відбувся семінар-практикум вчителів географії  Жидачівського освітнього округу на тему «Роль інформаційно-комунікаційних технологій в організації навчально-пізнавальної діяльності учнів в процесі вивчення географії»

В умовах швидкого накопичення інформації змінюється роль учителя, який повинен не тільки дати учням базові знання та сформувати основні вміння, а й навчити їх самостійно вести пошук необхідної інформації. Можна багато дискутувати з приводу ефективності використання ІКТ на уроках, але не використовувати їх було б нерозумно. Використання нових інформаційних технологій у навчально-виховному процесі значною мірою дозволяє реалізувати переорієнтацію навчання з інформативної форми на розвиток особистості людини, здійснення індивідуально-диференційованого підходу в навчанні.

   Сучасні комп'ютерні технології в географічній освіті базуються на ідеї їх інтеграції з традиційними навчальними методиками.

   Дидактичними можливостями ІКТ виступають:

-         індивідуалізація навчального процесу;

-         високий ступінь наочності під час викладання географії;

-         необмежений пошук ресурсів для організації занять;

-         можливість моделювання природних процесів і явищ;

-         організація групової роботи;

-         забезпечення зворотнього зв'язку в процесі навчання;

-         контроль та перевірка засвоєння навчального матеріалу.

   Комп'ютерні технології також сприяють:

-         засвоєнню учнем і вчителем нових важливих знань, умінь і навичок;

-         самоосвіті і самовдосконаленню особистості учня і вчителя;

-         ідеально підходять для вивчення і викладання географії;

-         можуть використовуватись у всіх видах урочної і позаурочної діяльності.

   В умовах сьогодення, коли з'являються реальні можливості застосування новітніх технологій у навчальному процесі, актуальними стають розробка і впровадження нового програмного забезпечення, яке можна використовувати для вивчення широкого спектру шкільних дисциплін. На цьому шляху зустрічається ряд перешкод:

-         недостатня кількість ( або навіть відсутність ) комп'ютерів у навчальних закладах;

-         недостатня кількість педагогічних програмних засобів;

-         відносно невелика кількість відпрацьованих та випробуваних на практиці методик;

-         нестача практичного досвіду вчителів в організації роботи по втіленню ІКТ.

     Але вже сьогодні при бажанні та певних організаційних зусиллях можливе принаймні часткове розв'язання даної проблеми і впровадження нових інформаційно-комунікаційних технологій. Цей досвід ще й досі має епізодичний характер і його вивчення та впровадження слід вважати досить актуальним.

     На даному семінарі вчитель географії Лесюк Ольга Йосипівна презентувала власний досвід з реалізації та впровадження проблеми використання комп'ютерних та мультимедійних технологій  при організації  навчально-пізнавальної діяльності учнів в процесі вивчення географії. Вчитель провела відкритий урок у 6 класі на тему «Географічні координати» з використанням мультимедійних технологій на високому науково-методичному рівні.

   На теоретичній частині семінару-практикуму вчителі географії Жидачівського освітнього округу презентували власний досвід з питань впровадження ІКТ в географічну шкільну освіту.